Вебинар "Требования к структуре и содержанию итогового сочинения: теоретико-прикладной аспект"
Цель: совершенствование компетенций учителей русского языка и литературы в вопросах требований к структуре и содержанию итогового сочинения.
Задачи:
1) изучить требования к структуре и содержанию итогового сочинения, являющегося допуском к государственной итоговой аттестации и формой индивидуальных достижений обучающихся;
2) акцентировать внимание на требованиях к структуре и содержанию итогового сочинения в 11 классе;
3) рассмотреть практические аспекты подготовки обучающихся 11 класса к итоговому сочинению по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО;
4) конкретизировать виды типичных ошибок в содержании, структуре и речевом оформлении итоговых сочинений;
5) способствовать совершенствованию умения анализировать готовые тексты с разных аспектов: тема, композиция, языковые средства, авторская позиция.
Задачи:
1) изучить требования к структуре и содержанию итогового сочинения, являющегося допуском к государственной итоговой аттестации и формой индивидуальных достижений обучающихся;
2) акцентировать внимание на требованиях к структуре и содержанию итогового сочинения в 11 классе;
3) рассмотреть практические аспекты подготовки обучающихся 11 класса к итоговому сочинению по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО;
4) конкретизировать виды типичных ошибок в содержании, структуре и речевом оформлении итоговых сочинений;
5) способствовать совершенствованию умения анализировать готовые тексты с разных аспектов: тема, композиция, языковые средства, авторская позиция.
Сидоренко Евгения Геннадиевна, заведующий кабинетом русского языка и литературы ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования»
Методические рекомендации по подготовке, проверке и оцениванию итогового сочинения обучающихся 11 классов. Методическая панорама.
Шаннани Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Многопрофильный лицей №1 города Донецка». https://disk.yandex.ru/d/Kaq44UWXPXYPzg
Требования к структуре и содержанию итогового сочинения. Прикладной аспект
Топорова Наталия Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 96 города Донецка», руководитель районного методического объединения учителей русского языка и литературы Калининского района города Донецка. https://disk.yandex.ru/d/u4Y5-lTmkuKd9Q
Типичные ошибки при написании итогового сочинения
Ельникова Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей «Спектр» г. Торез https://disk.yandex.ru/d/b5jQn-e0obhHcA
Типичные ошибки в итоговом сочинении
Сухорукова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 14 г. Донецка» https://cloud.mail.ru/public/xCr5/86efGc45z
Шаннани Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Многопрофильный лицей №1 города Донецка». https://disk.yandex.ru/d/Kaq44UWXPXYPzg
Требования к структуре и содержанию итогового сочинения. Прикладной аспект
Топорова Наталия Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 96 города Донецка», руководитель районного методического объединения учителей русского языка и литературы Калининского района города Донецка. https://disk.yandex.ru/d/u4Y5-lTmkuKd9Q
Типичные ошибки при написании итогового сочинения
Ельникова Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ лицей «Спектр» г. Торез https://disk.yandex.ru/d/b5jQn-e0obhHcA
Типичные ошибки в итоговом сочинении
Сухорукова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 14 г. Донецка» https://cloud.mail.ru/public/xCr5/86efGc45z
Комментариев нет:
Отправить комментарий