суббота, 31 августа 2024 г.

Проект демоверсии ЕГЭ по русскому языку

Планируемые изменения.
Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.
В формулировки заданий и систему оценивания их выполнения внесены следующие изменения.
1. Задание на соответствие 26 по теме изобразительно-выразительных средств заменено новым заданием 22, не предусматривающим опоры на макротекст.
2. В формулировке задания 27 (развёрнутый ответ) указана проблема, требуется дать комментарий авторской позиции по проблеме. При обосновании своего отношения к позиции автора не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.
3. В соответствии с видоизменённой формулировкой задания 27 скорректирована система оценивания развёрнутого ответа. Осуществлён переход с двенадцатикритериальной на десятикритериальную систему оценивания сочинения-рассуждения. В частности, исключён критерий, связанный с самостоятельным поиском экзаменуемым проблемы, так как само задание 27 теперь содержит формулировку проблемы. Подходы, ранее связанные с оцениванием речевых повторов в рамках исключённого критерия «Богатство
речи», сохранены при оценивании соблюдения речевых норм (критерий К10).
4. Критерий «Фактическая точность речи» перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К12 на позицию К4). Критерий «Соблюдение этических норм» также перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К11 на позицию К6).
5. Максимальные баллы за оценивание соблюдения грамматических норм (критерий К9) и речевых норм (критерий К10) увеличены до 3 баллов. Первичный балл за развёрнутый ответ увеличен с 21 балла до 22 баллов.
6. Увеличен с 69 до 99 слов порог, при котором экзаменационное сочинение не проверяется (по всем критериям ставится 0 баллов).
Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы сохранён и составляет 50 баллов.

четверг, 22 августа 2024 г.

 22 августа 2024 года в 10:00 начала работу секция «Приоритетные направления деятельности учителя русского языка и литературы в контексте реализации государственной политики в сфере филологического образования» в рамках Августовского педагогического совещания.

Мероприятие адресовано методистам, курирующим предметы «Русский язык», «Литература», руководителям методических объединений учителей русского языка и литературы.

С приветственным словом к участникам студии обратился Александр Викторович Волошин, сенатор Российской Федерации. Вячеслав Исаевич Теркулов, профессор, доктор филологических наук, заведующий кафедрой языкознания и русского языка Донецкого государственного университета, отметил актуальность тематики конференции и подчеркнул, что «учитель русского языка и литературы формирует языковую компетенцию личности».

Основные доклады представлены следующими спикерами:

            Зарицкая В.Г., проректор по научно-методической работе ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования», кандидат филологических наук, доцент

Криворучко А.В., старший преподаватель кафедры социально-гуманитарного образования ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»

Сидоренко Е.Г., заведующий кабинетом русского языка и литературы ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования»

Король Г.Н., методист кабинета русского языка и литературы ГБОУ ДПО «Донецкий республиканский институт развития образования»

Шурган И.С., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Лицей «Интеллект» ГО Донецк»

Бабич И.Н., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 115 ГО Донецк»

Дейнеко С.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Средняя школа № 50 ГО Макеевка»

Колосова В.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ГО Горловка «Лицей № 4 «Элит»

Бибик С.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Школа № 90 ГО Донецк»

Калугина А.И., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Специализированная физико–математическая школа №17 ГО Донецк»

Хоминская Е.С., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Школа № 14 ГО  Донецк»

Воронько Г.К., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Средняя школа № 22 ГО Харцызск»

Ковальчук О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ «Лицей № 124 ГО Донецк»

           В рамках работы секции для педагогов-филологов состоялось обсуждение таких ключевых направлений деятельности: проектирование эффективной стратегии по реализации требований ФГОС и федеральных образовательных программ; повышение профессиональной компетенции в вопросах оценивания планируемых результатов, требований к структуре программ, специфике их внедрения; освещение проектной деятельности в контексте реализации задач гражданского и патриотического воспитания; совершенствование методической компетенции педагога в вопросах формирования функциональной грамотности обучающихся.

Внимание участников секции акцентировано на организации учебного-воспитательного пространства в соответствии с требованиями ФГОС; анализе результатов ЕГЭ-2024 по русскому языку; механизмах решения проработки типичных ошибок ВПР; презентации результативных практик дистанционного обучения; раскрытии возможностей воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы; освещении проектной деятельности в контексте реализации задач гражданского и патриотического воспитания; представлении опыта в организации творческого пространства школьного театра как действенного механизма приобщения детей к базовым ценностям российского народа, в том числе к семейным ценностям.

           Актуальная информация, обмен опытом и выбор стратегии будут способствовать развитию педагогического мастерства и повышению качества филологического образования в Донецкой Народной Республике.

Материалы секции доступны по ссылке https://apsdonriro.tilda.ws/lit2024

  14 сентября 2024 года в художественном музее состоится презентация нового сборника стихов Ирины Бабич "Картина маслом". Приглаша...